Kde je kompost, tam to žije

Kde je kompost, tam to žije

Popis:

Věděli jste, že existuje živá a neživá půda? Nás bude zajímat živá složka půdy, kterou v rámci programu zevrubně prozkoumáme. Víte, co je to kompost a k čemu je dobrý? Kde se v něm vzala hlína? Kdo v kompostu žije a jak vypadá? Pojďme společně najít odpovědi na tyto otázky!

VH: vyučovací hodina, tj. 45 minut
Minimální cena za program je počítána na 17 dětí. V ceně není zahrnuta položka doprava. V případě, že se ekologický výukový program koná mimo území hl. m Prahy, účtujeme k ceně programu poplatek za dopravu.

  • Posílení vnímání půdy jako vzácného, pomalu obnovitelného zdroje. – ZNALOSTNÍ
  • Posílení pozitivního vztahu k půdním živočichům a jejich nezastupitelné role při tvorbě živé půdy. – EMOČNÍ

Připravenost jednat ve prospěch životního prostředí

  • Znalosti a dovednosti potřebné pro šetrné zacházení s přírodou a přírodními zdroji

Ekologické děje a zákonitosti

  • Porozumění základním ekologickým dějům a zákonitostem

Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět
Místo, kde žijeme
Uvede příklady dokládající, že člověk, společnost a příroda se navzájem ovlivňují, že každý může svým chováním působit na životní prostředí.(CJS-CJS-001-ZV5-003)
Rozmanitost přírody
Oceňuje rozmanitost přírody a způsobů jejího poznávání na základě reflexe společně prožité výukové zkušenosti. (CJS-CJS-004-ZV5-018)

Klíčové kompetence k občanství a udržitelnosti
Respektující vztah k životu a světu
Chová se citlivě k živým jedincům i k přírodě a svému okolí jako celku. (KOB-RES-000-ZV5-001)

Stupeň školy

ZŠ I.

Délka programu

90

Období

celoročně

Kde se odehrává

interiér školy, zahrada školy

Pro žáky

2. třída, 3. třída, 4. třída, 5. třída

Témata

bioodpad, koloběh živin, kompostování, odpad, půdní bezobratlí

SDG

11, 12, 15

EVVO kompetence

Ekologické děje a zákonitosti: Porozumění základním ekologickým dějům a zákonitostem, Připravenost jednat ve prospěch životního prostředí: Znalosti a dovednosti potřebné pro šetrné zacházení s přírodou a přírodními zdroji

Návaznost na RVP

ZŠ I. – Chová se citlivě k živým jedincům i k přírodě a svému okolí jako celku. (KOB-RES-000-ZV5-001), ZŠ I. – Oceňuje rozmanitost přírody a způsobů jejího poznávání na základě reflexe společně prožité výukové zkušenosti. (CJS-CJS-004-ZV5-018), ZŠ I. – Uvede příklady dokládající, že člověk, společnost a příroda se navzájem ovlivňují, že každý může svým chováním působit na životní prostředí.(CJS-CJS-001-ZV5-0

Přejít nahoru