Půdohraní

Půdohraní

Popis:

Vstupme společně do tajemné podzemní říše a zkusme poodhalit její skrytá zákoutí. Kde se nachází? Kdo ji obývá? Jak se jejím obyvatelům ve tmě a vlhku žije? Může být „obyčejná“ hlína zábavná? Rozhodně ano! Stačí se s námi pustit do tvoření – modelování, stavění či malování.

Program je inspirován aktivitami z publikace Procházky po Zemi (Earth walks, Steve van Matre).

Minimální cena za program je počítána na 17 dětí. V ceně není zahrnuta položka doprava. V případě, že se ekologický výukový program koná mimo území hl. m Prahy, účtujeme k ceně programu poplatek za dopravu.

  • Dítě najde alespoň dva zástupce půdní fauny
    Dítě dostane se do přímého kontaktu s hlínou

Vztah k přírodě

  • Schopnost přímého kontaktu s přírodním prostředím
    Citlivost k přírodě

 

Připravenost jednat ve prospěch životního prostředí

  • Znalosti a dovednosti potřebné pro šetrné zacházení s přírodou a přírodními zdroji

MŠ
Vzdělávací oblast
Dítě a svět
Porovná charakteristiky a vlastnosti objektů z přírody. DAS-PSP-000-PV1-003

Dítě, ten druhý a společnost
Tvoří z rozmanitých materiálů a přírodnin. DDS-ZKV-000-PV1-004

Dítě a jeho tělo
Rozlišuje pomocí všech smyslů. DJT-TSB-000-PV1-003

Klíčová kompetence
k občanství a udržitelnosti
Vyjadřuje pozitivní vztah k živé přírodě ve svém okolí. KOB-000-000-PV1-001

ZŠ I.
Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět
Rozmanitost přírody
Oceňuje rozmanitost přírody a způsobů jejího poznávání na základě reflexe společně prožité výukové zkušenosti. (CJS-CJS-004-ZV5-018)

Klíčová kompetence k občanství a udržitelnosti
Respektující vztah k životu a světu
Chová se citlivě k živým jedincům i k přírodě a svému okolí jako celku. (KOB-RES-000-ZV5-001)

Stupeň školy

MŠ, ZŠ I.

Délka programu

60

Období

červen, duben, květen, říjen, září

Kde se odehrává

přírodní blízké okolí školy, zahrada školy

Pro žáky

1. třída, 4 roky, 5 let, 6 let

Témata

půda, půdní bezobratlí

EVVO kompetence

Připravenost jednat ve prospěch životního prostředí: Znalosti a dovednosti potřebné pro šetrné zacházení s přírodou a přírodními zdroji, Vztah k přírodě: Citlivost k přírodě, Vztah k přírodě: Schopnost přímého kontaktu s přírodním prostředím

Návaznost na RVP

MŠ – Porovná charakteristiky a vlastnosti objektů z přírody. (DAS-PSP-000-PV1-003), MŠ – Rozlišuje pomocí všech smyslů. (DJT-TSB-000-PV1-003), MŠ – Tvoří z rozmanitých materiálů a přírodnin. (DDS-ZKV-000-PV1-004), MŠ – Vyjadřuje pozitivní vztah k živé přírodě ve svém okolí. (KOB-000-000-PV1-001), ZŠ I. – Chová se citlivě k živým jedincům i k přírodě a svému okolí jako celku. (KOB-RES-000-ZV5-001), ZŠ I. – Oceňuje rozmanitost přírody a způsobů jejího poznávání na základě reflexe společně prožité výukové zkušenosti. (CJS-CJS-004-ZV5-018)

Přejít nahoru