Ptačí průzkumníci

Ptačí průzkumníci

Popis:

Během terénního programu se společně s ornitologem podíváme zblízka či z dálky na ptačí obyvatele, kteří žijí v nejbližší městské zeleni kolem vaší školy. Podle možností lokality budeme buď součástí praktické ukázky kroužkování, nebo jako bystrozrací uvidíme ptačí sousedy v jejich přirozeném prostředí. Uděláme si průzkum keřů, které poskytují potravu ptactvu v zimě a předjaří.

VH: vyučovací hodina, tj. 45 minut
Minimální cena za program je počítána na 17 dětí. V ceně není zahrnuta položka doprava. V případě, že se ekologický výukový program koná mimo území hl. m Prahy, účtujeme k ceně programu poplatek za dopravu.

  • Prohloubení pozorovacích schopností. – DOVEDNOSTNÍ
  • Porozumění vztahu mezi množstvím ptactva a přirozených podmínek pro jejich život. – ZNALOSTNÍ
  • Posouzení okolí své školy, nebo nejbližšího parku, z hlediska dostupnosti vhodných podmínek pro výskyt ptactva. – DOVEDNOSTNÍ

Vztah k přírodě

  • Schopnost přímého kontaktu s přírodním prostředím
  • Citlivost k přírodě

 

Environmentální problémy a konflikty

  • Schopnost formulovat vlastní názor na problém, posuzovat variantní řešení a navrhovat řešení vlastní

 

Připravenost jednat ve prospěch životního prostředí

  • Znalosti a dovednosti pro aktivní ovlivňování svého okolí

Průřezové téma
Společnost pro všechny
Zkoumá a reflektuje rozmanitost a propojenost světa.(PTS-000-000-ZV5-001)

Vzdělávací oblast Člověk, jeho osobnost a svět práce
Osobnostní a sociální výchova
Zapojuje se do interakce ve skupině, rozpoznává svůj přínos a přínos druhých ve skupinové činnosti. (CSP-OSV-002-ZV5-003)

Klíčová kompetence k občanství a udržitelnosti
Zohledňování propojenosti světa
Uvědomuje si vzájemnou propojenost společenských a ekologických aspektů různých situací ve svém okolí. (KOB-ZPS-000-ZV5-001)

Stupeň školy

ZŠ I.

Délka programu

135

Období

duben, květen, říjen, září

Kde se odehrává

přírodní blízké okolí školy

Pro žáky

1. třída, 2. třída, 3. třída, 4. třída, 5. třída

Témata

keře pro ptactvo, krajina, migrace, místně zakotvené učení, ptáci, strategie přezimování

EVVO kompetence

Environmentální problémy a konflikty: Schopnost formulovat vlastní názor na problém, posuzovat variantní řešení a navrhovat řešení vlastní, Připravenost jednat ve prospěch životního prostředí: Znalosti a dovednosti pro aktivní ovlivňování svého okolí, Vztah k přírodě: Citlivost k přírodě, Vztah k přírodě: Schopnost přímého kontaktu s přírodním prostředím

Návaznost na RVP

ZŠ I. – Uvědomuje si vzájemnou propojenost společenských a ekologických aspektů různých situací ve svém okolí. (KOB-ZPS-000-ZV5-001), ZŠ I. – Zapojuje se do interakce ve skupině, rozpoznává svůj přínos a přínos druhých ve skupinové činnosti. (CSP-OSV-002-ZV5-003), ZŠ I. – Zkoumá a reflektuje rozmanitost a propojenost světa.(PTS-000-000-ZV5-001)

Přejít nahoru