Kategorie: Ekologické výukové programy

Kompost, základ života

Popis
Další informace

Popis:

Kompostování je geniální způsob recyklace, díky němuž dokážete ve své domácnosti či škole eliminovat 20–40 % směsného odpadu, který by jinak skončil na skládce nebo ve spalovně, a proměnit ho ve vynikající hnojivo. Zjistíte, že kompostovat se dá téměř kdekoliv. Poznáte pestrou škálu půdních rozkladačů a dozvíte se, jak může ukládání uhlíku do půdy zpomalit klimatickou změnu.

VH: vyučovací hodina, tj. 45 minut
Minimální cena za program je počítána na 17 dětí. V ceně není zahrnuta položka doprava. V případě, že se ekologický výukový program koná mimo území hl. m Prahy, účtujeme k ceně programu poplatek za dopravu.

Cíle

Seznámení s koloběhem uhlíku na Zemi. – ZNALOSTNÍ
Věří, že svým aktivním přístupem v nakládání s bioodpady může přispívat ke zvyšování ukládání uhlíku do biomasy a tím přispívat ke zdraví krajiny. – POSTOJOVÝ
Posílení pozitivního vztahu ke kompostování. – EMOČNÍ

Rámcové cíle a oblast kompetencí EVVO

Ekologické děje a zákonitosti

Zájem o pochopení ekologických dějů a jejich zkoumání
Propojování znalostí ekologických dějů a zákonitostí s každodenním životem

Připravenost jednat ve prospěch životního prostředí

Znalosti a dovednosti potřebné pro šetrné zacházení s přírodou a přírodními zdroji
Přesvědčení o vlastním vlivu na předcházení a řešení problémů životního prostředí

Návaznost na RVP

Vzdělávací oblast Člověk a příroda
Organismy a prostředí
Objasní roli přírodních procesů v příčinách, dopadech a opatřeních týkajících se změn klimatu. (CAP-PRI-002-ZV9-007)
Evoluce a rozmanitost
Reflektuje svůj vztah k přírodě na základě aktivit podporujících environmentální senzitivitu, ocenění rozmanitosti a chápání evoluční příbuznosti lidí a ostatních organismů. (CAP-PRI-004-ZV9-014)

Klíčová kompetence k občanství a udržitelnosti
Respektující vztah k životu a světu
Projevuje ohleduplný, citlivý a podporující přístup k živým jedincům, přírodě a světu jako celku. (KOB-RES-000-ZV9-001)

Stupeň školy	ZŠ II.
Délka programu	135
Období	celoročně
Kde se odehrává	interiér školy, zahrada školy
Pro žáky	6. třída, 7. třída, 8. třída, 9. třída
Témata	bioodpad, čerpání zdrojů, klimatická změna, koloběh živin, kompostování, odpad, půdní bezobratlí
SDG	11, 12
Návaznost na RVP	ZŠ II. – Objasní roli přírodních procesů v příčinách, dopadech a opatřeních týkajících se změn klimatu. (CAP-PRI-002-ZV9-007), ZŠ II. – Projevuje ohleduplný, citlivý a podporující přístup k živým jedincům, přírodě a světu jako celku. (KOB-RES-000-ZV9-001), ZŠ II. – Reflektuje svůj vztah k přírodě na základě aktivit podporujících environmentální senzitivitu, ocenění rozmanitosti a chápání (…). (CAP-PRI-004-ZV9-014)
EVVO kompetence	Ekologické děje a zákonitosti: Propojování znalostí ekologických dějů a zákonitostí s každodenním životem, Ekologické děje a zákonitosti: Zájem o pochopení ekologických dějů a jejich zkoumání, Připravenost jednat ve prospěch životního prostředí: Přesvědčení o vlastním vlivu na předcházení a řešení problémů životního prostředí, Připravenost jednat ve prospěch životního prostředí: Znalosti a dovednosti potřebné pro šetrné zacházení s přírodou a přírodními zdroji

Kompost, základ života