Klima změna za humny

Klima změna za humny
Kategorie:

Klima změna za humny

  • Délka programu: 3 VH/135 min
  • Cena: 120 Kč/osoba
  • Pro žáky: 8. třída, 9. třída, 1. ročník SŠ, 2. ročník SŠ
  • Kde se odehrává: interiér školy
  • Období: celoročně

Popis:

Krajina je systém provázaných vztahů a zákonitostí, který je vystaven projevům klimatické změny. Dochází zde ke změnám fungování. Ukážeme žákům, že problémy krajiny mají systémovou povahu a že vyžadují spolupráci mnoha aktérů. Žáci se stanou experty, kteří přijeli do obce Plundrov, aby pomohli starostce vyšetřit tři neblahé události, tři průšvihy, které v současnosti rozdělují obyvatele obce.

Program byl společnou prací lektorů několika různých středisek ekologické výchovy zapojených do projektu SEV Chaloupky.

VH: vyučovací hodina, tj. 45 minut
Minimální cena za program je počítána na 17 dětí. V ceně není zahrnuta položka doprava. V případě, že se ekologický výukový program koná mimo území hl. m Prahy, účtujeme k ceně programu poplatek za dopravu.

Objednat

Znalosti

  • Zvýšení povědomí o projevech a důsledcích klimatické změny na místní úrovni (v české a moravské krajině), v konkrétních místech
  • Uvědomění si vztahu mezi způsoby péče o části krajiny a jejich vlivem na krajinu jako celek.
  • Zvýšení znalosti krajinných prvků, které mohou při vhodném použití fungovat jako adaptační opatření ve volné krajině

Dovednosti

  • Trénink dovednosti analyzovat problém (analyzovat dílčí zdroje informací, určení příčin, odlišení důsledků), v daném případě environmentální problém
  • Zvýšení schopnosti myslet systémově a strategicky plánovat, v daném případě adaptační opatření ve volné krajině

Postoje

  • Zvýšení zájmu o stav krajiny a ochota přispět k jejímu ozdravení.
  • Posílení sebevědomí a důvěry ve vlastní kompetence k péči o krajinu.

Průřezové téma
Vyhledá příklady, kdy lidské zásahy do prostředí přinesly původně nepředvídané důsledky, a vysvětlí, jak je možné se z daných příkladů do budoucna poučit. (PTU-000-000-ZV9-002)
Prozkoumá a vysvětlí provázanost mezi klimatickou změnou, vlastním životním stylem, životem společnosti a ekonomickou činností. (PTU-000-000-ZV9-002)

Vzdělávací oblast Člověk a příroda
Objasní roli přírodních procesů v příčinách, dopadech a opatřeních týkajících se změn klimatu (CAP-PRI-002-ZV9-007)
Reflektuje svůj vztah k přírodě na základě aktivit podporujících environmentální senzitivitu, ocenění rozmanitosti a chápání evoluční příbuznosti lidí a ostatních organismů (CAP-PRI-004-ZV9-014)

Klíčová kompetence směřování k udržitelné budoucnosti
Uskutečňuje kroky směřující k udržitelnosti na základě promýšlení různých scénářů možného budoucího vývoje (KOB-UDR-000-ZV9-001)
Projevuje ohleduplný, citlivý a podporující přístup k živým jedincům, přírodě a světu jako celku (KOB-RES-000-ZV9-001)

Stupeň školy

SŠ, ZŠ II.

Délka programu

135

Období

celoročně

Kde se odehrává

interiér školy

Pro žáky

1. ročník SŠ, 2. ročník SŠ, 8. třída, 9. třída

Témata

klimatická změna, krajina, místně zakotvené učení

SDG

11, 13

Návaznost na RVP

ZŠ II. – Objasní roli přírodních procesů v příčinách, dopadech a opatřeních týkajících se změn klimatu. (CAP-PRI-002-ZV9-007), ZŠ II. – Projevuje ohleduplný, citlivý a podporující přístup k živým jedincům, přírodě a světu jako celku. (KOB-RES-000-ZV9-001), ZŠ II. – Prozkoumá a vysvětlí provázanost mezi klimatickou změnou, vlastním životním stylem, životem společnosti a ekonomickou činností. (PTU-000-000-ZV9-002), ZŠ II. – Reflektuje svůj vztah k přírodě na základě aktivit podporujících environmentální senzitivitu, ocenění rozmanitosti a chápání (…). (CAP-PRI-004-ZV9-014), ZŠ II. – Uskutečňuje kroky směřující k udržitelnosti na základě promýšlení různých scénářů možného budoucího vývoje. (KOB-UDR-000-ZV9-001), ZŠ II. – Vyhledá příklady, kdy lidské zásahy do prostředí přinesly původně nepředvídané důsledky, a vysvětlí, jak je možné se z daných příkladů do budoucna poučit. (PTU-000-000-ZV9-002)

Související produkty

Přejít nahoru