Půda stojí za prozkoumání

Půda stojí za prozkoumání

Popis:

Představíme dětem půdu jako zajímavý a pro ně možná málo známý přírodní materiál, který stojí za prozkoumání. Zjistíme, jak vzácný a starobylý poklad máme pod nohama. K jejímu objevování použijeme téměř všechny naše smysly. Nechybí ani seznámení s půdními živočichy a jejich způsobem života.

VH: vyučovací hodina, tj. 45 minut
Minimální cena za program je počítána na 17 dětí. V ceně není zahrnuta položka doprava. V případě, že se ekologický výukový program koná mimo území hl. m Prahy, účtujeme k ceně programu poplatek za dopravu.

  • Pochopení významu rozkladu materiálu v půdě pro koloběh živin na Zemi. – ZNALOSTNÍ
  • Posílení pozitivního vztahu k půdě. – EMOČNÍ

Vztah k přírodě

  • Citlivost k přírodě
  • Reflexe různých pohledů na přírodu, postojů k ní a ujasňování si vlastních hodnot a postojů

 

Ekologické děje a zákonitosti

  • Zájem o pochopení ekologických dějů a jejich zkoumání
  • Schopnosti a dovednosti pro zkoumání přírody a životního prostředí
  • Porozumění základním ekologickým dějům a zákonitostem

Vzdělávací oblast Člověk, jeho osobnost a svět práce
Osobnostní a sociální výchova
Zapojuje se do interakce ve skupině, rozpoznává svůj přínos a přínos druhých ve skupinové činnosti. (CSP-OSV-002-ZV5-003

Klíčová kompetence k občanství a udržitelnosti
Respektující vztah k životu a světu
Chová se citlivě k živým jedincům i k přírodě a svému okolí jako celku. (KOB-RES-000-ZV5-001)

Stupeň školy

ZŠ I.

Délka programu

135

Období

červen, duben, květen, listopad, říjen, září

Kde se odehrává

přírodní blízké okolí školy, zahrada školy

Pro žáky

2. třída, 3. třída, 4. třída, 5. třída

Témata

koloběh živin, půda, půdní bezobratlí, vazby ekosystémů

SDG

15

EVVO kompetence

Ekologické děje a zákonitosti: Porozumění základním ekologickým dějům a zákonitostem, Ekologické děje a zákonitosti: Schopnosti a dovednosti pro zkoumání přírody a životního prostředí, Ekologické děje a zákonitosti: Zájem o pochopení ekologických dějů a jejich zkoumání, Vztah k přírodě: Citlivost k přírodě, Vztah k přírodě: Reflexe různých pohledů na přírodu, postojů k ní a ujasňování si vlastních hodnot a postojů

Návaznost na RVP

ZŠ I. – Chová se citlivě k živým jedincům i k přírodě a svému okolí jako celku. (KOB-RES-000-ZV5-001), ZŠ I. – Zapojuje se do interakce ve skupině, rozpoznává svůj přínos a přínos druhých ve skupinové činnosti. (CSP-OSV-002-ZV5-003)

Přejít nahoru